《开始和停止》教案

时间:2024-05-14 12:36:13
《开始和停止》教案

《开始和停止》教案

作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的《开始和停止》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《开始和停止》教案1

课程领域

艺术

课程分析

本节课我选取了开始和停止这段非常好玩的音乐,希望幼儿能够感知到音乐有反复地开始和突然停止的特点。但是由于中班幼儿年纪较小,对音乐的理解还比较直观形象,所以我设计了几个游戏,使得幼儿在游戏中亲身体验、直接感知开始和停止的特点,同时,游戏也增强了幼儿的愉悦性。在活动中,我注重吸引孩子的兴趣,及时表扬与鼓励,充分调动幼儿的参与积极性。

课程目标

1、幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

2、幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止的音乐特点。

3、幼儿体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

课程准备

1、开始和停止音乐

2、红绿灯图片

课程过程

一、导入:身体律动

师:小朋友们,今天上课之前孙老师先带你们玩一个节奏游戏。你们想玩吗?好的,那请你把小手变出来。

二、谈话:启发幼儿发现生活中的“开始和停止”。

1、师:小朋友坐汽车时有没有观察过司机叔叔是怎样开车的?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯时又怎么做 ……此处隐藏9975个字……够突然间开始,然后又立刻停止呢?

小结:如电灯、洗手的水龙头、空调、电话、电动玩具、录音机、电风扇等。

三、欣赏音乐,感知音乐特点。

欣赏音乐《开始和停止》,发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

师:今天老师带来了一段有趣的音乐,请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?哪里很有趣?一会告诉我。

小结:这首曲子的名字叫《开始和停止》,它就是请小朋友们感受突然地停止,然后在突然的开始。

四、感受音乐,运用肢体表现音乐

1、模仿表演小手拍拍

师:现在杨老师要和小朋友一边听这首音乐,一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后,可以拍手、拍腿,音乐停止后就要马上停止手上的动作。

2、创造表演

师:听着这有趣的音乐,小猪也来了,也想和小朋友们玩游戏。小猪说小朋友们说开始它就给小朋友们跳舞,小朋友让它停止,小猪就会停下来。小朋友想不想试一试!

师:小猪跳的好不好?你们想不想也随着音乐来跳舞呢?音乐停止,我们的动作要马上停止,摆出一个漂亮的poss,音乐开始要接着跳舞。我要看看哪个小朋友表演的,小猪要与表演的的小朋友交朋友。

3、器械游戏

师:请小朋友每人拿一个呼啦圈,放在任意一个地方。

师:音乐开始时,请小朋友在圈外随音乐做动作,音乐停止后,请小朋友迅速跳到圈内,反复进行。

五、听音乐结束活动。汽车游戏。

师:小朋友们跳的真棒!我们来玩开汽车的游戏。看看哪个小朋友能遵守交通规则,音乐开始时,就好像绿灯亮了,音乐停止时就好像红灯亮了。好的,请每个小朋友开上自己的小汽车,我们出发了。

《《开始和停止》教案.doc》
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